4月3日上午，人文艺术学部传媒学院举办国家社科基金项目申报辅导会，河南大学新闻与传播学院刘英翠老师应邀为入围学校申报团队的三位老师进行一对一辅导。从上午九点半开始至中午十二点半，刘英翠老师结合三位老师的申报书，针对标题拟定、选题说明、文献梳理、研究思路、重难点写作、支撑性成果列举等诸多细节，帮助三位老师逐一分析并提供了个性化的修改建议。交流过程中，三位老师谈了自身撰写申报书过程中的困惑和困难，也...
4月1日下午，国内知名财经媒体的行业专家一行6人在教科楼804会议室就新闻传播学类专业特色化发展及校媒合作进行座谈交流。受学院邀请参加座谈的行业专家分别是：上海报业集团财联社华北区主编王平安、记者张晨静，每日经济新闻记者王佳飞，曾任大河报首席记者、现任牧原集团品牌顾问的李传金，顶端新闻记者郭丁然和河南省广告协会副秘书长葛根波。与会专家就各自擅长的领域相继做了发言。此次会议由人文艺术学部传媒学院方雪...
3月31日下午，传媒学院召开全体教师会议，深入学习贯彻中国共产党河南财经政法大学第二次代表大会精神。人文艺术学部党委书记孙海平出席会议。会议由传媒学院副院长方雪琴主持。方雪琴领学了校党委书记、校长司林胜向中国共产党河南财经政法大学第二次代表大会所作的题为《凝心聚力 锐意改革 为加快建设特色鲜明的高水平应用研究型大学而努力奋斗》的工作报告。工作报告指出，从现在起到2035年，学校将全面实施“第二步”发展...
我院24级研究生于3月27日晚在建树楼205教室成功举办了“传播＋”研究生读书分享会2025年度第三期。本次读书分享会由2024级研究生王俊洋主持，我院陈海峰老师、王萌老师受邀参加。主持人：王俊洋主讲人：涂丹涂丹同学分享的书目是传播学界知名学者刘海龙老师的《重访灰色地带：传播研究的书写与记忆》。她的分享分为三个部分。首先通过向同学们提问三个问题，引入主题——“被我们视为常识的传播学史，是否存在人为构建的痕迹？...
3月31日下午，人文艺术学部传媒学院2024级学生专业认知交流活动在教科楼107进行。郑州报业集团正观新闻特稿中心主任石闯受邀分享个人从业经历和职业认知。活动由传媒学院副院长方雪琴主持，传媒学院各专业负责人和部分专任教师以及2024级全体新生参加了活动。石闯以“以匠心守初心，探索生命更多可能”为题开始了个人分享。就个人从业经历而言，“新闻是一个十分磨人又十分迷人的职业”。从业界到学界，从记者到教师，他指出...
3月27日，郑州报业集团正观新闻特稿中心主任石闯为我院2024级新闻与传播研究生开展“移动互联时代深度报道的探索与实践”系列讲座第三讲。本次课程石闯老师以“深度报道的选题把控与价值坚守”为主题，系统拆解了从选题来源、价值判断到风险防控的全流程逻辑，通过生动的案例与深刻的行业洞察，为学子们揭示了移动互联时代优质内容生产的核心密码。课程伊始，石闯老师以郑州东站爆红被网友戏称“维多利亚港郑州分港”的现象为...
3月27日，南阳师范学院新闻与传播学院党委书记王春旭、院长李娟红一行访问人文艺术学部传媒学院，双方就新闻传播类专业教学改革、硕士学位点建设、人才培养方案修订、一流课程建设等问题进行交流。传媒学院副院长方雪琴以及各教研室主任等参加座谈。会上，方雪琴详细介绍了学校学科治理体系综合改革情况，传媒学院在学科建设、专业设置、教学改革、培养方案修订、课程建设以及科研教研等方面的举措与成效。随后，各教研室主任...
我院24级研究生于3月20日下午在建树楼205教室成功举办了“传播＋”研究生读书会2025年度第二期。本次读书会由2024级研究生郭亚杰主持，我院沙家强老师受邀参加。主持人：郭亚杰 同学分享主讲人：杨博涵杨博涵同学分享的书目是德国著名社会学家本雅明的《机械复制时代的艺术作品》。首先，他通过一段开场白讲述人们对于什么是艺术和什么不是艺术的思考引入本雅明的作品，然后简单介绍其生平和学术背景。接着通过详细解释机械...
3月15日上午9时30分，由传媒学院主办，中国人民大学赵云泽教授主讲的专题讲座“网络群体性情绪传播的原理及特征”在教科楼804举行。讲座由人文艺术学部副部长张媛媛主持，学院师生30余人聆听了讲座。讲座中，赵云泽教授强调了真正的文科要研究宏观复杂结构，透过网络情绪传播的现象洞察其背后的特征及规律，为做好网络情绪引导提供方向性指引和参考。他从认识情绪和情绪传播、网络情绪是如何形成的、几种主要网络情绪的传播特点...
3月15日上午，人文艺术学部传媒学院在教科楼804会议室召开了国社科基金申报辅导会，中国人民大学新闻学院教授、博士生导师赵云泽受邀参加。会议由讲座由人文艺术学部副部长张媛媛主持，传媒学院的项目申报教师参加了此次辅导会。赵云泽教授结合自身多年项目申报的丰富经验，从国社科申请的选题方向、论证逻辑、申报书撰写等方面作了系统讲解。最后，赵教授对与会教师的申报书进行了针对性指导，逐一指出论证材料中的不足，提出...
官方微信
官方微博
